PBL模式的地理信息科學(xué)專業(yè)C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

摘要： 為提高地理信息科學(xué)專業(yè)C++程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，針對(duì)傳統(tǒng)課后小練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)而連貫性弱、知識(shí)體系不完整的問(wèn)題，將基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(Project-Based Learning, PBL)模式引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一套以地圖繪制為主線的完整實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，采用滾雪球的方式逐步遞增知識(shí)點(diǎn)，分階段完成各項(xiàng)子任務(wù)。闡述了PBL模式的基本特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)教... （共7頁(yè)）