后疫情時(shí)代人類(lèi)學(xué)習(xí)的未來(lái)趨向——系統(tǒng)科學(xué)的哲學(xué)思考

摘要： 新冠疫情所引發(fā)的“停課不停學(xué)”和“雙線(xiàn)混融教學(xué)”舉措，促使我們不得不重新思考人類(lèi)需要怎樣的學(xué)習(xí)。移動(dòng)互聯(lián)和人工智能在重塑社會(huì)組織形態(tài)的同時(shí)，也促使人類(lèi)的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知方式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。在系統(tǒng)科學(xué)視域下，回溯百年學(xué)習(xí)研究，把脈未來(lái)學(xué)習(xí)趨向，不免發(fā)現(xiàn)：為破除系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)的疆界問(wèn)題，由二者耦合融通產(chǎn)生的個(gè)性化深度學(xué)習(xí)將是人類(lèi)未來(lái)學(xué)習(xí)的主流形態(tài)。屆時(shí)，人類(lèi)學(xué)習(xí)會(huì)是一種跨越時(shí)空... （共6頁(yè)）