曼陀羅繪畫對初中生自我意識及情緒的影響

摘要： 目的：探討曼陀羅繪畫對初中生自我意識及情緒的影響。方法：將22名有改變自我意愿的初中生作為實(shí)驗(yàn)組，接受為期10周的曼陀羅繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)。隨機(jī)選擇22名初中生為控制組，不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。輔導(dǎo)前后分別進(jìn)行兒童自我意識量表、正性-負(fù)性情緒量表、痛苦表露指數(shù)評估。結(jié)果：輔導(dǎo)后，實(shí)驗(yàn)組自我意識的行為、軀體外貌與屬性、焦慮、合群維度及自我意識總分、正性情緒得分顯著提高；實(shí)驗(yàn)組自我意識的軀體外貌... ... （共6頁）