免疫系統(tǒng)的器官系統(tǒng)整合BOPPPS教學模式在新生研討課中的初步探索

摘要： 大學教育面臨的一個重要問題為新生的適應轉變。為引導學生適應研究型學習的需要，吉林大學面向全校一年級本科生開設了新生研討課，更注重學生思維方式和學習能力的培養(yǎng)。對于醫(yī)學生而言，需要將學習的醫(yī)學知識應用于臨床問題分析，因此培養(yǎng)學生在入學之初就建立從基礎到臨床的整合思維尤為重要。近年來，器官系統(tǒng)整合已在國內(nèi)外醫(yī)學院中逐步進行。在免疫系統(tǒng)與疾病整合課程中，免疫系統(tǒng)的形態(tài)學較為抽象、難于... ... （共4頁）