本科護生自我調(diào)節(jié)學習策略量表的漢化及信效度檢驗

摘要： 目的 漢化并驗證本科護生自我調(diào)節(jié)學習策略量表，為我國本科護生提供有效的學習策略應用能力測評工具。方法 遵循Brislin翻譯模型對原量表進行正譯、回譯、跨文化調(diào)適和預調(diào)查，形成預測中文版本科護生自我調(diào)節(jié)學習策略量表。采用便利抽樣法，對江蘇、湖北省3所高校346名本科護生進行問卷調(diào)查，評估中文版量表的信效度。結果 中文版量表共計12個條目。探索性因子分析提取3個公因子，累計方差貢... ... （共4頁）