332名臨床護(hù)理帶教教師知識(shí)共享行為現(xiàn)狀及影響因素分析

摘要： 目的 調(diào)查332名臨床護(hù)理帶教教師知識(shí)共享行為現(xiàn)狀并分析其影響因素。方法 采用便利取樣法，于2023年7—9月選取四川省宜賓市3所三級(jí)甲等醫(yī)院具備臨床護(hù)理帶教資格的332名臨床護(hù)理帶教教師為研究對(duì)象，采用一般資料問卷、護(hù)理工作環(huán)境指數(shù)量表、護(hù)士心理資本問卷、知識(shí)共享問卷及知識(shí)共享行為量表進(jìn)行調(diào)查。采用分位數(shù)回歸分析臨床護(hù)理帶教教師知識(shí)共享行為影響因素。結(jié)果 本組臨床護(hù)理帶教教師... ... （共6頁）