從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。　　題目一：　　生活中總有一些畫(huà)面，其中的細(xì)節(jié)充滿溫情。譬如，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了很多這樣的畫(huà)面：護(hù)士陳鈺浠為重癥患者制作了“圖解版護(hù)理需求表”，患者無(wú)需說(shuō)話，只需點(diǎn)頭或者指一指就能表達(dá)自己的需求；醫(yī)生劉凱...[繼續(xù)閱讀]

    審題立意　　【寫(xiě)作提示】　?、賴@“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)?！　、诿鞔_寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度?！　、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。　　【寫(xiě)作要求】　?、僮詳M題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得...[繼續(xù)閱讀]

    審題立意　　【寫(xiě)作提示】　?、賴@“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)?！　、诿鞔_寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。　?、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?！　　緦?xiě)作要求】　?、僮詳M題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得...[繼續(xù)閱讀]

    審題立意　　【寫(xiě)作提示】　　①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)。　?、诿鞔_寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度?！　、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?！　　緦?xiě)作要求】　　①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得...[繼續(xù)閱讀]

    審題立意　　【寫(xiě)作提示】　?、賴@“筆記”這一話題，選擇一個(gè)任務(wù)?！　、诿鞔_寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度?！　、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?！　　緦?xiě)作要求】　　①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得...[繼續(xù)閱讀]

    只要還在　　只要信心還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)……　　臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，我軍雖取得了勝利，可也付出了慘痛的代價(jià)。一道戰(zhàn)壕里，士兵甲看著狼狽而逃的日本人...[繼續(xù)閱讀]

    真題再現(xiàn)　　有一首小詩(shī)寫(xiě)道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在?？v使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)?！　≌?qǐng)以“只要還在”為題，寫(xiě)一篇文章　　要求：①表達(dá)真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不...[繼續(xù)閱讀]

    只要還在　　只要陽(yáng)光還在，折斷了腰肢的細(xì)柳就不會(huì)倒下；只要母親還在，剛剛出生的雛鳥(niǎo)就不會(huì)夭折；只要溫情還在，漂泊的生命就不會(huì)孤苦無(wú)依。　　有一位老人，時(shí)常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放著一個(gè)邊沿生了銹的鐵碗，碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他...[繼續(xù)閱讀]

    只要還在　　像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，我身邊飄過(guò)這個(gè)女郎，她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。——題記　　八月中旬，夏末。本是休閑的時(shí)刻，我們卻心急火燎，甚至還沒(méi)有好好收拾完?yáng)|西，就已經(jīng)開(kāi)車趕回老家?！　∧棠滩∥５南ⅲ瓦@么毫無(wú)預(yù)兆地傳進(jìn)了我們的耳里?！?..[繼續(xù)閱讀]

    您好！　　我是復(fù)興中學(xué)2122班的杭曉舟，非常感謝能抽出寶貴的工作時(shí)間來(lái)看我這份創(chuàng)建心理社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。我們成立社團(tuán)的初衷以及緣由有如下幾點(diǎn)：　　一、心理社面向全校同學(xué)，從初中到高中的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名學(xué)生，我們承受著來(lái)自各個(gè)方面的積極或消極的心理壓力，避免不了需要...[繼續(xù)閱讀]